编者按：

爱莎荔湾创校史上首次践行周引导学生从中国人独有的天地人三才世界观出发认识自我和世界，既希望学生要具有强烈的自我意识，又希望每一位同学要有系统性思维方式；并且通过精心设计，拓展学生视野、培养学生家国情怀同时，着眼于培养学生面向未来的领导力、创造力、文化适应力、沟通力、自我效能等能力。

(相关资料图)

在甲骨文中，“才”字是上面一横表示土地，下面像草木的嫩芽刚刚出土，其枝叶尚未出土的样子。爱莎荔湾创校学子，正是这个刚刚破土而出的“才”，经历了此次天地人三才为主题的创校首次践行周，他们正在破土而出，接下来的生长发育、发展变化均蕴含着无限的发展与变化可能性。

本文是集齐“探究”“成就”“践行”三枚荣誉的崔莺桐同学践行周感受，她带领的小组荣获问天·探地·阅人丨荔湾爱莎学校2023贵州践行周 “成就奖”。

//Cecilia崔莺桐 //

爱莎荔湾十年级学生

我们的践行周以中国传统文化的三才天地人为核心，以问天·探地·阅人为主题。

我们望向宇宙，深入了解了国之重器天眼FAST望远镜，感受到了国人不甘落后而作出的努力；

我们深入地心，探索了有着如水晶般明亮的钟乳石的神奇溶洞；

我们走近布依族古寨——高荡村，调研了布依族旅游业的现状，既领略脱贫战胜利的成果，又在篝火晚宴上感受到了布依族文化和广府文化的碰撞与交流。

01

问天

Asking the Sky

问天，重在问字。正如研学手册上抛出的一些问题，茫茫宇宙中的人类真的是孤独的吗？

在了解天眼FAST故事之前，我通过阅读大量的科技杂志和书籍便对外星人有了一个初步的概念，而在学习了天文知识后，我更加确定了我的猜想。聆听宇宙的声音，我仿佛听见了生命的活力。基于我和家人朋友们多次探讨过这个问题，结合践行周的天眼之旅，我坚信宇宙上有别的生命体，且这些生命体正在努力让我们发现他们。宇宙本就是神秘的，这也使大气层之外有着无限的可能，甚至，有可能是外星人创造的我们，或许他们一直在暗处观测者这个蓝色星球，观察着我们的行动。

#学生践行周的研学成果（部分）

除了探究国之利器天眼和进入天文馆学习，我们还动手搭建了天眼模型，在搭建过程中，我们小组遇到了螺丝对不整齐，绳子无法固定等等问题。我们感受到了中国人民为追齐国际水平而作出的努力，他们是伟大的建设者，是值得我们铭记并歌颂的英雄。作为组长，我从这一件小事上感受到了拥有领导力和小组团结一致的重要性，领导者要负责合理安排和分配工作，才能使团队将事情做得有效率有质量。

02

探地

Exploring the Earth

地球是一个直径一万两千多公里的球体，而我们生活在地球表面，很难探索地球内部，地球却为我们开了扇窗，让我们可以从溶洞进入，聆听大地母亲的声音。进入伸手不见五指的溶洞，关灯静默一分钟，感受地球母亲的心跳，这当中有滴水声，有蝙蝠扇动翅膀的声音，也有同学们的呼吸声，黑暗是令人恐惧的，但这是在地球母亲的怀抱里，我感到温暖与宁静。

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经过观察，这里的生态系统主要由洞穴中的微生物，爬行动物和蝙蝠等组成，任何一种生物数量的变动都会影响到整个食物链，甚至是整个生态系统。这也启示我们要积极保护生物多样性。

经过历史的沉淀，贵州地区形成了独特的喀斯特地貌，我们脚下的石头，可能亿万年前是不幸被撞击活埋的生物。参观了化石原位保护馆后，我感受到了生命的渺小和脆弱，尤其是看到美丽盘江龙死前类似挣扎的那一瞬间。在生物链中，有着复杂的吃与被吃的关系，即使是海上霸主鱼龙，在自然灾害前都是尘埃。我们有幸在本次活动中当了一次考古学家，亲自挖掘化石，探索古生物的进化之路，而人类作为目前已知最高等生物要不断思考实践和探索以求进化，才能促进人类的可持续性发展。

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#学生践行周的研学成果

（部分）

ISALW

Action Week

03

阅人

Reading People

中国大地的文化是多元的，每个民族都有自己独特的文化，这些文化在历史长河中不断交流，融合，发展。我们深知中国多民族团结的重要性，民族文化的宣扬和发展任重而道远。在本次研学中，我们走近千年布依族古寨——高荡村，了解布依族文化并调查当地旅游业的发展。

安顺蜡染，是布依族文化的重要组成部分，也是国家非物质文化遗产，我们跟随蜡染传承人，制作由自己设计的蜡染图案，我们从中感受到了少数民族文化的魅力。

同学们认真创作了属于自己的蜡染作品，

通过实际行动，扛起非物质文化遗产传承的大旗！

（#上滑查看更多学生蜡染作品）

在采访的路上，我们将广府特色手信送出，由此宣扬来自华南地区的广府文化。作为IB学子，我们在本次调研中学习了如何确定采访目的并拆分问题，例如本次我们要调查高荡村的旅游业发展情况，便要从政府支持，民众生活等几个方面入手，了解旅游业对高荡村带来的影响。

#学生践行周的研学成果

（部分）

* 学生们行走在乡路田野间，以采访形式了解高荡村的旅游、经济、文化等方面信息，经探究后给出自己的建议

结营仪式的篝火晚宴上，来自高荡村的布依族村民为我们带来了布依族独特的节目，我们也带来了从广州精心准备的节目，实现了文化交融。

在践行周中，我们问天，探地，阅人，除了学到了很多有关当地的历史地理文化知识外，我也感受到了团结的力量。当然，爱莎荔湾首次践行周的成功离不开老师和当地研学团队无微不至的关照，在文章的结尾，我要感谢学校老师，当地导师和其他工作人员的照顾与付出。我们在贵州这个多彩的省份共同书写历史，见证历史。